Educomunicación e Inclusión

Un tema bastante discutido, entre muchos, ha sido ¿Cómo vivir la educomunicación en los ambientes más marginados en donde se encuentran las(os) jóvenes y niñas(os) preferenciales para nuestro Carisma Salesiano?

Yo me hice la misma pregunta desde el inicio del DVE y pensaba que si bien el uso de las nTICs es indispensable en el proceso educativo -y no nos podemos quedar al margen- percibo que este no es accesible a todos los destinatarios. Es más hay muchos jóvenes que tendrían que ser atendidos en nuestras casas pero no siempre salimos a su encuentro, por razones justificadas si parece, pero que quedan excluidos y creo que allí están las nuevas fronteras de la misión.

Luego reflexionando, me di cuenta que si bien no siempre se va a poder dar ese paso (apertura a los más necesitados, que es nuestra opción carismática), si podemos desarrollar actitudes educomunicativos y crear espacios educomunicativos para ellos. Es más hasta desarrollar tres áreas de la educomunicación para este fin (educación para la comunicación, expresión y artes, ejercicio de la ciudadanía)

Además hay muchas actitudes típicamente salesianas y educomunicativas como son la alegría, la acogida, la fiesta, la amabilidad, el perdón, la danza, el teatro, la música, el deporte y otras que si podemos cultivar, sin que este sea un consuelo y nos conforme a no seguir buscando nuevas posibilidades de servicio para ellos.